自分たちの住んでいる地域の環境といきものについて学んでいきます。
前半は食物連鎖や水の循環から生き物との関係を学びます。
後半は県の保健センターから講師を招きCOD試薬を使い水の汚れと水質について学習しました。
そして、翌週6月10日(月)には、前回教室で学んだことの実践編として市内六日町地区の天辻川の水路で総合学習支援その2として生き物調査を行いました。
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| ６月３日 座学 | ６月１０日 フィールドワーク |
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| 東小学校の総合学習の支援 活動報告 | ||||
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| 令和元年6月3日（月）東小学校にて総合学習の支援活動その1を行いました。 自分たちの住んでいる地域の環境といきものについて学んでいきます。 前半は食物連鎖や水の循環から生き物との関係を学びます。 後半は県の保健センターから講師を招きCOD試薬を使い水の汚れと水質について学習しました。 そして、翌週6月10日(月)には、前回教室で学んだことの実践編として市内六日町地区の天辻川の水路で総合学習支援その2として生き物調査を行いました。 |
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